在高等教育迈向内涵式发展的时代背景下，数学学院深入贯彻落实学校党委关于师德师风建设的部署要求，坚持立德树人根本任务，通过系统谋划、创新实践、示范引领等措施，全面推进师德师风建设，取得了显著成效，形成了具有学院特色的师德师风建设体系。

一、系统谋划，构建师德师风建设新格局

数学学院将师德师风建设作为学院发展的核心任务之一，纳入学科发展总体规划。成立由学院党委书记和院长担任组长的师德师风建设工作领导小组，构建起“党委统一领导、党政齐抓共管、系部组织落实、教师自我提升”的四位一体工作格局。领导小组通过定期召开专题会议，研究部署师德师风建设工作，确保各项任务有效落实。

学院制定《数学与系统科学学院关于加强师德师风建设的实施意见》，强化育人导向，明确“立德树人—师德养成—能力提升”的分阶段目标，将师德师风建设融入教师发展全周期，将师德要求贯穿于教师招聘、职称晋升、绩效考核、评优奖励等关键环节，严格执行“师德一票否决制”，同时，严控教师准入机制，在招聘环节增设思想政治素质和德行考察，确保新进教师政治素质过硬、师德表现优良。

学院注重强化思想根基，严格落实教职工政治理论学习制度，确保两周开展一次教职工政治理论学习，常态化推进党支部理论学习，不断丰富学习教育形式。围绕师德内涵与价值引领、法纪教育与行为规范、职业素养与专业能力提升、人文关怀与心理健康、典型经验与创新实践等开展专题培训。通过多维度专题培训与常态化理论学习着力打造政治过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍。

二、创新实践，打造师德师风建设新载体

学院以“教育家精神”为引领，创新师德师风实践载体，打造了一系列具有影响力的品牌项目。“学霸助教团”作为“教师—研究生—本科生”三级联动的学业帮扶团，已成为学院师德师风建设的一张亮丽名片，年均服务学生超3000人次，优秀事迹受到广泛关注和报道。

学院实施师德师风建设“双带头人”培育工程，着力把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成师德骨干，充分发挥教师党支部在教育管理党员和引导凝聚师生方面的战斗堡垒作用。通过设立教师党支部党员示范岗，树立清正廉洁、敬业奉献的师德标杆，让“向党员看齐”成为师德师风建设的行动坐标。

学院将师德师风教育融入日常教研活动，在集体备课、教学研讨中增设“课程思政”专题，推动专业知识传授与价值引领同频共振，使学生在学习专业知识的同时，获得正确的价值观引导。落实“青年教师教育教学导航计划”，通过举办教学技能培训、教学观摩等活动，帮助青年教师提升教育教学能力。

学院制定《关于加强课堂教学管理、提升课堂质效的通知》，开展日常巡查与集中督查，确保课堂教学质量，鼓励教师采用多样化教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。针对任课教师、教学督导、辅导员、班主任等不同岗位职责，提出“以德立身、以德立学、以德施教”的具体要求，明确教学督导需要将师德表现与课堂质效同步纳入督查重点；要求辅导员、班主任通过课堂随访、学生座谈等方式，定期收集学生对课堂教学的意见建议，及时联动任课教师优化教学策略；引导任课教师将师德要求融入教学设计，在案例教学、互动讨论中传递正向价值，同时将教学方法创新成果纳入教师年度评优评先参考。通过岗位联动、督查闭环、激励引导相结合，既压实各环节教学管理责任，又推动师德建设与课堂质效深度融合，切实构建“严管理、重质量、强师德” 的课堂教学生态。

三、示范引领，营造尊师重教文化氛围

学院注重发挥榜样示范引领作用，挖掘选树一批爱岗敬业、关爱学生、改革创新的先进典型担任教学团队负责人，树立师德师风榜样，引领团队成员成长。学院高度重视青年教师的成长与发展，健全青年教师导师制，聘请学院教授担任青年教师的“成长导师”，通过“传帮带”传承教学伦理与学术规范。“成长导师”不仅在学术上给予青年教师指导，更在师德师风方面树立榜样，引导青年教师树立正确的教育观和职业观。

学院定期举办新教师入职仪式和老教师荣休仪式，通过“青蓝对话”“师德传承”等活动，强化教师的职业荣誉感和使命感。通过创建团队师德宣言、学院文化墙、荣誉榜等展现形式，将“四有”好老师标准、“十项准则”等要求具象化，时刻提醒教师牢记师德规范，践行教育使命。

学院构建立体化宣传模式，打造浸润式教育平台，增强示范引领效果。通过学院官网、微信公众号等校内外媒体平台，开设“师德风采”“弘扬教育家精神”等宣传专栏，对涌现出的优秀典型进行分层次、成系列的宣传报道。积极组织青年教师参加学校举办的师德专题报告会和最美教师、教书育人楷模师德宣讲会，将榜样力量转化为广大教师的生动实践，营造出学习师德、尊崇师德的浓厚氛围。

四、成效显著，师德师风建设迈上新台阶

通过一系列扎实有效的举措，学院师德师风建设取得了显著成效。“学霸助教团”党支部扎根服务学生答疑解惑；非线性波研究中心党支部积极发挥战斗堡垒作用，获评学校“先进基层党组织”；2名教师荣获“山东省教育系统优秀共产党员”称号，充分展现了党员教师在师德建设中的先锋模范作用，为全院教师树立了标杆。

在浓厚的师德建设氛围中，学院涌现出一批师德高尚、潜心育人的优秀教师代表。赵文才教授、刘洪霞教授先后获评“山东省教学名师”；赵义军教授获评学校“最美教师”“教书育人楷模”称号；王新赠等10余名教师荣获学校“教学名师”称号。这些先进典型的事迹，生动诠释了新时代“四有”好老师的内涵，激发了全院教师见贤思齐、追求卓越的内生动力。刘洪霞、郭花、宋毅、王伟、井鑫鑫、姜恋姿等教师先后在高校教师教学创新大赛、信息化教学比赛、青年教师讲课比赛等国家级、省级重要赛事中斩获一等奖、二等奖多项佳绩。这不仅体现了教师们精湛的业务水平，更彰显了他们追求卓越、潜心教学的责任担当，是将师德师风建设成果转化为实际育人成效的生动体现。

学院积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”工作体系，将师德师风建设融入育人全过程。面对教学与科研的双重压力，教师们始终坚守师者初心，对学业困难、存在心理困扰等特殊学生群体给予精准帮扶，全程护航学生考研深造与就业创业，用行动诠释了教育的温度与责任，实践育人结硕果，教师们悉心指导学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等高级别学科竞赛，数学与应用数学专业2023级学生李天佑获第十六届全国大学生数学竞赛总决赛数学类低年级组二等奖（为山东省数学类低年级组最高获奖等级），“知付智囊团”团队荣获第十五届市场调查与分析大赛国家级一等奖，实现学校历史性突破，充分展现了学院在培养学生创新精神和实践能力方面的扎实成效。

展望未来，数学学院将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以师德师风建设为抓手，引导广大教师争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，进一步完善师德师风建设体系，强化师德师风评价和激励，深化宣传引导，提高教师对师德师风建设的重视程度和参与积极性，培养更多具有高尚师德和精湛业务能力的优秀教师，为学校教育事业的发展作出更大贡献。（通讯员：葛天晨）

学院在第十五届市场调查与分析大赛中获全国一等奖/资料图