2019年， 注定是山东科技大学发展史上不平凡的一年。
这一年，“十大工程”依次落地落细，3个学部组建成立，“三步走”之第一步风生水起。第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的扎实开展，更为科大“高铁动车组”驶向远方提供强劲动力。
建成综合事务服务大厅，首批58项学生服务审批事项实现“一站式”办理，让学生少跑腿；分时段开放餐厅作为自习室，增加学生考研自习场所；人才公寓竣工、工程实训中心开工建设，改善师生工作生活条件……山东科技大学借主题教育之东风，乘势而为，聚焦问题，真抓实干，广大师生工作、学习、生活发生了巨大变化。
自第二批主题教育开展以来，校党委将此作为一次难得的政治机遇，高度重视，主动作为，早谋划，早部署，早行动，按照中央、省委部署，在省委第十一巡回指导组的精心指导下，准确把握主题教育的目标要求，坚持高标准高质量落实四项重点措施，不折不扣贯彻落实规定动作，推动主题教育走深走心走实。
初心引领 不折不扣落实四项措施
抓好学习教育，是开展好此次主题教育“四项重点措施”中的首要措施，也是开展好主题教育的前提基础。
学校认真制定学习计划，组织开展集中学习研讨、个人自学、专题教育等多种形式的学习，确保学习入脑入心。其中，利用4个休息日和3个工作日共计7天的时间举办“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班，组织全校处级以上党员干部和基层党支部书记集中学习，开启了主题教育学习热潮。随后个人自学、专题学习、交流研讨、专题教育同步开展。校党委理论学习中心组开展主题教育专题学习8次，为寻标对标学习先进榜样，赴海信集团、国家深海基地管理中心实地考察，通过考察学习开阔眼界，促进学习往深里走、往心里走、往实里走。借助“泰山讲坛”邀请丁一凡、房兵、肖纯柏等知名专家来校作专题报告；组建“山东科技大学最美教师”宣讲团开展宣讲，组织观看专题片和警示教育片；各中层党组织、基层党支部开展主题党日活动、党性知识竞赛、参观党性教育基地、组织红色观影等活动……
调查研究是谋事之基、成事之道，是转变作风、密切联系群众的重要途径。
在主题教育中，学校开展自上而下调研。调研时，采取“四不两直”方式，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场。真正做到“身入”基层，“心到”基层，真正做到“耳聪目明、心中有数”，真正把情况摸清楚，把症结分析透。主题教育开展以来，班子成员已带领调研组开展调研73次，征求意见建议286条，并形成调研报告，转化为政策措施。
“不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。”习近平总书记这样强调，山东科技大学领导班子成员坚定执行。
主题教育期间，校领导班子成员深入师生员工中间，广泛听取意见，认真检视反思，把问题找实、把根源挖深。继续落实校领导接待日制度，与师生面对面交流；设立电子邮箱、专题网站征求意见栏，发放400余份征求意见表；组织召开教职工代表、高层次人才、党外代表人士等座谈会，扩大师生参与，广泛征求意见；班子成员之间开展谈心谈话，相互提醒警醒，召开对照党章党规找差距专题会议，深刻检视问题。
学校坚持问题导向，奔着问题去，对着问题改，把“改”字贯穿主题教育全过程，立查立改，真抓真改，注重实效。
解决突出疑难关键问题，是山东科技大学开展主题教育的重要抓手。由于办学历史等原因，学校在青岛、泰安、济南三校区办学长期存在发展不平衡、不充分的问题，为破解难题，校领导及相关部门、单位负责人多次深入校区、院系、教研室、教室、学生宿舍等开展调研，27次召开座谈会征求意见，经过反复研究论证，制定了《优化调整泰安、济南校区功能定位方案》《山东科技大学本科专业优化调整方案（2019-2023）》，明确了泰安、济南校区的办学功能定位，并围绕功能定位进行机构、学科专业优化调整。按照高质量发展的理念，学校研究出台一流本科固本工程实施方案，拟将现有的90多个本科专业压缩到70个以内，计划经过五年建设，获建国家级、省级一流本科专业20～30个，形成布局合理、特色鲜明、优势突出的现代化专业新体系。
改革力度之大，前所未有。
使命召唤 探索立德树人“科大做法”
学校在不折不扣贯彻落实规定动作的同时，紧密结合高校实际，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧扣立德树人根本任务，开展了一系列有声有色的特色活动，探索出一个个“科大做法”。
立德树人是高校不变的历史使命,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。怎样让思政课活起来，让思政课从“有意义”变成“有意思”，为学生成长成才点亮明灯，成为学校在开展主题教育中探索的重中之重。
学校研究制定思政工作体系建设方案，构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织“十大”育人体系，合力构建“大思政”工作格局，打造有滋味、有情怀、有温度、有深度、有特色的思政“样板”，让思想政治工作贯穿教学、科研、管理、服务各个方面和学生培养各个环节，积极打造全员全方位全过程的“三全育人”格局。
随着主题教育的深入开展，学校努力打造思政“第一课”“宣讲课”“答疑课”，形式多样的思政课走进学生课堂；“天齐合唱团”“国旗护卫队”“红艺坊话剧团”等特色鲜明的文化品牌陆续构建；科技创新、社会实践、志愿服务等内涵丰富的活动持续开展……校园处处都是思政“课堂”，处处都有思政“飘香”。
师德师风建设是立德树人工作的核心、是作为内涵式发展、“双一流”建设的重要基础。主题教育期间，学校开展“师德建设月”活动，组建“山东科技大学最美教师”宣讲团，面向全校青年教师举办“最美教师”宣讲会，发挥先进典型的示范作用，引导广大青年教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师。
研究制定《山东科技大学教职工荣誉表彰办法》，加大教书育人荣誉称号的表彰力度，提高表彰奖励标准，提升表彰含金量，在全校树立了重德重教鲜明导向。研究制定《山东科技大学教师师德考核办法》，强化师德考核，压实一票否决制。组织开展师德失范行为大讨论，研究制定《山东科技大学师德负面清单及失范处理办法》，形成师德负面清单40条，明确失范行为具体处分，树立师德师风红线，亮明师德师风底线。
固本培元 夯实教育发展坚实基础
主题教育开展以来，学校统筹推进，多措并举，“强攻山头”“啃硬骨头”，解决了一些学校长期想解决而没难解决的难题，推动了新一轮的内涵建设，为实现高质量发展奠定坚实基础。
在提升人才培养质量方面，学校深化教育教学改革，针对存在的短板和缺项，制定出台《一流本科固本工程实施方案》《行业领军人才培养计划》《卓越教育培养计划》《基础学科拔尖人才培养计划》等实施方案，探索符合学科特点的教学方式方法，推进“课堂革命”，加强素质教育，打造人文、体育、美育、劳动教育等学生素质教育公共平台。深化学分制改革，修订《专业培养方案》《学分制收费办法》《学生转专业管理办法》等规定，完善学分制配套制度。优化本科专业结构，制定出台《山东科技大学本科专业优化调整方案（2019-2023）》，进一步优化调整学科布局和资源配置，提升专业建设水平，对接山东省“八大发展战略”，服务地方经济社会发展。
在提升学科建设水平方面，优化调整学科布局，根据学科建设发展实际，组建能源学部、人工智能学部、先进制造学部3个学部，进一步优化资源配置，提高资源利用效率，促进学科交叉融合，形成综合优势，打造育人平台，集中力量建设国家一流学科。实施“学科筑峰工程”，出台《学科筑峰工程实施方案》《科技创新攀登工程》《学位授权点建设五年规划》等文件，以学科群建设为依托，按照高峰学科、高原学科、基础学科三个层次进行建设，首批重点建设3个高原学科群，1个培育学科群，打造3个高峰学科。着力推进ESI学科建设。目前，学校共有工程学、数学、化学、材料学四个学科进入ESI全球排名前1%。拓展新兴学科领域，培育新的学科生长点，深化科教融合、产教融合，建设海洋科学与工程学院、大数据学院、人工智能学院等，大力发展海洋科学、船舶与海洋工程等学科。构建符合学校办学定位和发展目标的学科体系，更好地对接国家战略、地方经济社会和行业发展需求。
在人才队伍建设方面，出台《一流人才强校工程实施方案》，39项具体任务分解落地，拟5年内建设一支以国家级人才为引领、省部级人才为核心、中青年教师为骨干、与学校发展目标相适应的一流人才队伍。
远不仅如此。
管理创新工程、文化建设工程、国际化水平提升工程、双服务提升工程、设施建设工程、智慧校园建设工程等均同步推进，各工程实施方案陆续落地落细，第三次党代会描绘的“规划图”“路线图”已全面变成“施工图”，信心饱满的科大人，在西海岸这片热土上掀起了一轮新的建设和发展热潮。
这是一场不忘初心的精神洗礼，这是一场牢记使命的思想激荡。
一场场入脑入心的学习，一次次深入基层的调研，一次次叩问初心的检视，一个个棘手问题的整改……山东科技大学把一个个“问题清单”，变为师生员工的“满意清单”，把主题教育成效转化为办学治校成果，广大师生实实在在地感受到了开展主题教育带来的新变化。
而更深层次的实效则是广大党员干部精神面貌的变化，是党的宗旨、群众观点的深植心中，是勇于担责、积极作为的落实行动，是“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。
伟大的事业绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要我们一代一代科大人的持续奋斗。守初心，担使命，向未来，心中有信念，脚下有力量，乘着主题教育的东风，科大人正以时不我待和只争朝夕的精神状态，以苦干、实干的奋斗姿态，向着科大百年强校梦坚实迈进。（记者：范琪 信永华）
